![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Сходила на производство, производили с детьми очень сомнительные натюрморты, Гриша вообще на занятие не пошёл, убоявшись красок. Я его прекрасно понимаю, потому что сама недолюбливаю, мы договорились, что в следующий раз он будет просто делать то же, что и все, но в мелках. Мне мелки тоже кажутся грязноватым медиумом, но Гришу такой вариант вполне устроил. С мамой Мити надо будет разговаривать о том, чтобы дома учились держать в руках кисточку, потому что у меня ощущение, что на той неделе Митя кисть в руки взял впервые, или маме просто не приходит в голову, что держать кисть в кулаке за дальний конец - это неправильно, неэффективно и неудобно. Кристининой маме выдала прошлое оригами сухим пайком.
Ариша продолжает саботировать занятия, а в тихий час залегла под кровать и вылезать оттуда не пожелала. К ней же ещё Маша присоединилась, из солидарности. Я предложила на выбор, или вылезти сразу, или пролежать под кроватью весь тихий час. Ариша бодро выбрала второе, мы почитали книжку, потом девицы стали тихо замерзать, затекать и задалбываться. Было слышно, как Маша шёпотом говорит:
- А может всё-таки в кровать?
- Не, - так же шёпотом ответила Ариша, - она не разрешит!
Потом Ариша задремала. Слышу, храпит. Заглядываю под кровать, они там лежат в обнимку, греясь друг об друга, Маша не спит и совсем в печали.
- Ну иди, - говорю, - ложись в кровать.
Разобрала Машину кровать, пока она очень тихо и послушно укладывалась, укутала одеялом оставшуюся под кроватью Аришу. Одной ей стало холодно и с одеялом, проснулась, заёрзала, на полу лежать неприятно. Я теперь уже к ней заглянула.
- Чего, замёрзла? Ну иди, ложись.
Ариша так же тихо и безропотно выползла, забралась в пижаму, укуталась по самый нос в одеяло и принялась отогреваться.
Остаток дня общались очень нежно и проникновенно. Ариша мне даже помогала Ваньку будить.
На Машу я даже сердиться не стала, потому что она молодец - не кинула друга одного под кроватью. Ариша, понятно, из чистого хулиганства, но ей тоже полезно - характер и упрямство у неё уже есть, а ответственность за свой выбор нужно ещё научиться чувствовать.
Вообще, я себе это как-то так мыслю, что заставить ребёнка всегда слушаться - это порочная педагогическая задача, потому что взрослые, живущие по принципу "я просто исполнял приказ" - это совсем негодные взрослые, и мы бы сами не захотели с такими водиться. Наверное, мне, как и дедушке, важнее формирование личности, чем формальная дисциплина. Дедушка, когда бывает с кем-нибудь из воспитанников не согласен, обыкновенно говорит: "Я не думаю, что получится. Но я могу ошибаться. Попробуй и посмотри, что из этого выйдет".
А я себя опять почувствовала в том эпизоде из японского фильма, где ученик всю ночь сидел в пруду, держась за сваю, и думал о жизни, только сегодня я была его учителем, который всю эту ночь не спал и ждал, чем дело кончится. Крокодил меня не стал ждать, и я из своего пруда вылезла в пустоту, но он мне всё-таки показал это кино, может быть это было лучшее, что он мог сделать.
Порвался гематитовый браслет, вспомнила Чулапантаку. "Поистине, сформированный опыт непостоянен".
Ариша продолжает саботировать занятия, а в тихий час залегла под кровать и вылезать оттуда не пожелала. К ней же ещё Маша присоединилась, из солидарности. Я предложила на выбор, или вылезти сразу, или пролежать под кроватью весь тихий час. Ариша бодро выбрала второе, мы почитали книжку, потом девицы стали тихо замерзать, затекать и задалбываться. Было слышно, как Маша шёпотом говорит:
- А может всё-таки в кровать?
- Не, - так же шёпотом ответила Ариша, - она не разрешит!
Потом Ариша задремала. Слышу, храпит. Заглядываю под кровать, они там лежат в обнимку, греясь друг об друга, Маша не спит и совсем в печали.
- Ну иди, - говорю, - ложись в кровать.
Разобрала Машину кровать, пока она очень тихо и послушно укладывалась, укутала одеялом оставшуюся под кроватью Аришу. Одной ей стало холодно и с одеялом, проснулась, заёрзала, на полу лежать неприятно. Я теперь уже к ней заглянула.
- Чего, замёрзла? Ну иди, ложись.
Ариша так же тихо и безропотно выползла, забралась в пижаму, укуталась по самый нос в одеяло и принялась отогреваться.
Остаток дня общались очень нежно и проникновенно. Ариша мне даже помогала Ваньку будить.
На Машу я даже сердиться не стала, потому что она молодец - не кинула друга одного под кроватью. Ариша, понятно, из чистого хулиганства, но ей тоже полезно - характер и упрямство у неё уже есть, а ответственность за свой выбор нужно ещё научиться чувствовать.
Вообще, я себе это как-то так мыслю, что заставить ребёнка всегда слушаться - это порочная педагогическая задача, потому что взрослые, живущие по принципу "я просто исполнял приказ" - это совсем негодные взрослые, и мы бы сами не захотели с такими водиться. Наверное, мне, как и дедушке, важнее формирование личности, чем формальная дисциплина. Дедушка, когда бывает с кем-нибудь из воспитанников не согласен, обыкновенно говорит: "Я не думаю, что получится. Но я могу ошибаться. Попробуй и посмотри, что из этого выйдет".
А я себя опять почувствовала в том эпизоде из японского фильма, где ученик всю ночь сидел в пруду, держась за сваю, и думал о жизни, только сегодня я была его учителем, который всю эту ночь не спал и ждал, чем дело кончится. Крокодил меня не стал ждать, и я из своего пруда вылезла в пустоту, но он мне всё-таки показал это кино, может быть это было лучшее, что он мог сделать.
Порвался гематитовый браслет, вспомнила Чулапантаку. "Поистине, сформированный опыт непостоянен".